医学部・難関大実績

「できる子だけ集めた塾」ではありません
  • 下位コースから 唯一の医学部現役合格
  • 医学部合格者が少ない学校から 医学部へ
  • トップ校では 校内上位を維持して阪大医学部へ
  • 地方大学対策も実施

下位コースから唯一の現役医学部

四天王寺高校(女子) → 関西医科大学 医学部医学科

  • 指導開始:中1-1月
  • 指導科目:数学・化学
  • 英数Iコースで この年唯一 の医学部医学科現役合格
  • 中1時は 95人中60〜70番台 → 高3でコーストップ
  • 高知大学医学部医学科にも現役合格

※英数Iコースから医学科現役合格はほとんど出ません

医学部合格者がほとんど出ない環境から現役合格

大谷高校(女子) → 近畿大学 医学部医学科

  • 指導開始:中1-8月
  • 指導科目:数学・物理・化学
  • 大谷中学からの6年一貫生として 医学部医学科現役合格したわずか2名のうちの1人
  • 中3時は学年30番台から医学部合格へ

※大谷高校から医学科現役合格はほとんど出ません

北野高校でも下位層から京大へ

北野高校(女子) → 京都大学 農学部

  • 指導開始:高1-11月
  • 指導科目:数学・物理・化学
  • 物理・数学で 何度も欠点
  • 高2駿台模試 216人中170番台
  • この年の北野高校から 京大現役合格は約50人

※北野高校でも,全員が京大に届くわけではありません

トップ校で上位を維持して確実に合格

北野高校(女子) → 大阪大学 医学部医学科

  • 指導開始:高1-4月
  • 指導科目:数学・化学
  • 高1最初の数学は平均以下
  • 高3で北野高校理系総合2位・女子1位
  • 共通テスト数学96%・阪大二次数学80%

※「できる生徒」には,さらに高い目標へ向けて指導します

北野高校でも苦戦した状態から神大へ

北野高校(女子) → 神戸大学 農学部

  • 指導開始:高3-4月
  • 指導科目:数学・化学
  • 数学・化学で 何度も欠点
  • 学校でも予備校でも 数学の授業が理解できず 塾を転々
  • 神大実戦模試 D判定

※トップ校でも,途中で苦しくなる生徒は少なくありません

希望していた地方大学に現役合格

洛南高校(男子) →北海道大学 水産学部

  • 指導開始:高1-11月
  • 指導科目:英語・数学
  • 海洋研究がしたくて高1から北大対策を希望
  • 英語を平均点以下から立て直し
  • 高校の授業と志望校とのギャップを調整

※地方大学の入試対策にも対応しています

神戸女学院高校に進んでから,「授業についていけない」「成績が下がった」「落ちこぼれた気がしてしんどい」と感じていませんか。

神戸女学院は,もともと学力の高い生徒が集まる学校です。 中学までは何とかついていけていたとしても,高校内容に入ると,数学・化学・物理・英語の難度が一気に上がり,それまでの勉強の仕方では対応しにくくなることがあります。

特に高校生になると,学校の成績だけでなく,大学受験のことも現実味を帯びてきます。 「この成績で医学部に間に合うのか」「京大・阪大・神大を目指せるのか」「周りはもう受験勉強を始めているのに,自分は大丈夫なのか」という不安が出てくる時期です。

ただ,神戸女学院高校で成績が下がったからといって,それだけで能力が足りないと決めつける必要はありません。 高校内容では,勉強時間だけでなく,どこまで戻るか,何を優先するか,学校内容と受験勉強をどうつなげるかが大切になります。

キタノジュクでは,神戸女学院高校の生徒に対して,学校の授業・定期テスト・模試・志望校を踏まえながら,今の学習状況を整理します。 数学・化学・英語など,大学受験で差がつきやすい科目を中心に,必要なところまで戻って立て直していきます。

よくある質問(神戸女学院高校でついていけない・成績が下がってしんどい方)

神戸女学院高校に入ってから,急に授業についていけなくなりました。
高校内容に入ると,中学までとは学習の負荷が大きく変わります。 数学は抽象度が上がり,英語は英文が長くなり,理科も暗記だけでは対応しにくくなります。

そのため,中学までは何とかついていけていた生徒でも,高校に入ってから急に苦しくなることがあります。 これは珍しいことではありません。

大切なのは,今の単元だけを無理に進めるのではなく,どこから理解が崩れているのかを確認することです。 例えば数学であれば,計算力の問題なのか,関数や図形の考え方なのか,問題文の条件整理なのかによって,戻る場所は変わります。
成績が下がり,落ちこぼれたように感じています。
神戸女学院高校では,周りの生徒の学力も高く,勉強への意識も高い生徒が多くいます。 その中で成績が下がると,「自分だけができていないのではないか」と感じやすくなります。

ただ,成績が下がったことと,大学受験で戦えないことは同じではありません。 学校のテストで点数が取れない理由が,基礎の抜けなのか,演習不足なのか,テスト範囲の勉強配分なのか,受験レベルとのズレなのかを分けて考える必要があります。

キタノジュクでは,学校の答案や模試の結果を見ながら,今の成績をどう受け止め,どこから立て直すかを一緒に整理します。
数学がしんどいです。医学部や難関国公立を目指すには厳しいですか?
医学部・京大・阪大・神大などを考える場合,数学は非常に重要な科目です。 そのため,高校数学でつまずくと,志望校そのものが遠く感じられることがあります。

ただ,数学が苦しい場合でも,すぐに志望校を下げる必要があるとは限りません。 まずは,計算処理,典型問題,単元ごとの理解,記述の組み立てのどこに弱点があるかを確認する必要があります。

高校数学は,やみくもに問題量を増やしても伸びにくいことがあります。 解法を覚えるだけでなく,なぜその発想になるのか,どの条件に注目するのかを整理することが大切です。
化学が分からなくなってきました。暗記しているのに点数が取れません。
化学は,暗記だけでも計算だけでも対応しにくい科目です。 理論化学では計算の考え方が必要になり,無機化学・有機化学では知識の整理と問題演習のつなぎ方が重要になります。

「用語は覚えているのに解けない」「公式は知っているのに使う場面が分からない」「計算問題で何をしているのか分からない」という場合, 知識と解法がつながっていない可能性があります。

キタノジュクでは,化学を単なる暗記科目として扱わず,考え方・計算・知識整理をつなげて指導します。 医学部や理系学部を目指す場合,化学を早めに得点源に近づけることは大切です。
英語は読めているつもりなのに,模試や実力問題で点数が取れません。
英語は,学校の授業や定期テストでは何とかなっていても,模試や実力問題になると点数が安定しないことがあります。 その場合,単語量だけでなく,英文構造,文法,精読,速読,設問処理のどこに課題があるかを分けて考える必要があります。

特に難関大学を目指す場合,なんとなく意味を取る読み方では限界が来ます。 主語・動詞・目的語・補語,修飾語のかかり方,接続詞や関係詞の働きを根拠を持って確認できるようにすることが大切です。

英語は一度土台が整うと,長文読解や英作文にもつながります。 感覚で読んでいる状態から,根拠を持って読める状態に近づけていきます。
模試の判定が悪く,志望校に届く気がしません。
模試の判定が悪いと,不安になるのは自然なことです。 特に医学部・京大・阪大・神大などを目指している場合,判定が悪いだけで,志望校を変えるべきか悩むこともあります。

ただ,模試の判定だけで,今後の可能性をすべて判断するのは危険です。 模試には模試の出題傾向があり,志望校の入試傾向とはずれている部分もあります。 また,科目ごとの配点や,二次試験でどの科目を伸ばすべきかによって,戦い方は変わります。

キタノジュクでは,模試の総合判定だけを見るのではなく,科目別の弱点,志望校の配点,今後伸ばすべき分野を整理します。
予備校に通っていますが,それでもついていけない場合はどうすればよいですか?
予備校に通っていても,すべての科目・すべての弱点が解決するとは限りません。 集団授業や映像授業は,うまく合えば大きな力になりますが,分からない部分を個別に戻って確認するには限界があることもあります。

予備校をやめる必要があるとは限りません。 得意科目や受験情報は予備校を活用し,苦手科目や理解が崩れている部分だけを個別指導で補う形が合う場合もあります。

キタノジュクでは,予備校との併用も前提にできます。 学校・予備校・自学習を整理し,負担を増やしすぎず,必要な部分を補う形を考えます。
高1・高2から立て直す意味はありますか?
高1・高2の段階で苦しくなっている場合,早めに立て直す意味は大きいです。 特に数学・化学・英語は,受験直前になってから一気に戻るのが難しい科目です。

高3になってからすべてを修正しようとすると,志望校対策や過去問演習に入る時期が遅れやすくなります。 そのため,高1・高2のうちに基礎の抜け,学校内容の理解不足,勉強方法のズレを整えておくことが大切です。

まだ受験学年ではないから大丈夫,と放置するよりも,早い段階で原因を整理した方が,将来の選択肢を残しやすくなります。

神戸女学院高校でしんどくなる原因

神戸女学院高校で授業についていけない,成績が下がった,しんどいと感じる原因は,一つではありません。 単に勉強時間が足りないだけではなく,学校内容・大学受験・本人の勉強方法がうまくつながっていないことがあります。

  • 中学内容の弱点を残したまま,高校数学に入っている
  • 学校の課題をこなすだけで,解き直しや復習が不足している
  • 化学・物理で,公式や用語の意味を理解しないまま進んでいる
  • 英語を感覚で読んでいて,長文や実力問題で点数が安定しない
  • 定期テスト対策と大学受験対策が分断されている
  • 予備校の授業を受けているが,自分の弱点に戻れていない

こうした状態では,勉強時間を増やしても,努力が点数に結びつきにくくなります。 まずは,今の努力の方向性が合っているかを確認することが大切です。

立て直しのポイント

神戸女学院高校で成績が下がった場合,焦って参考書や塾を増やす前に,現在地を整理する必要があります。 特に大学受験を見据える場合,学校のテストだけでなく,模試・志望校・科目バランスまで見て判断することが大切です。

まず確認したいのは,学校内容についていけていないのか,受験レベルに届いていないのか,そもそも基礎が抜けているのかという点です。 ここを分けないまま勉強を進めると,必要以上に難しい問題に手を出してしまったり,逆に受験に必要な演習が遅れたりします。

また,真面目な生徒ほど,学校の課題・予備校の予習復習・参考書をすべて抱え込もうとして,かえって苦しくなることがあります。 その場合は,やることを増やすよりも,今やらなくてよいことを減らし,点数につながる勉強に集中する方が立て直しやすくなります。

キタノジュクでできること

キタノジュクでは,神戸女学院高校の生徒に対して,学校内容の補強と大学受験対策を切り離さずに考えます。 目の前の定期テストを整えながら,医学部・京大・阪大・神大などの志望校に向けて,必要な学力を積み上げていきます。

  • 学校の授業内容・宿題・定期テスト範囲に合わせた復習
  • 数学の典型問題,応用問題,記述問題への対応
  • 化学の理論計算・無機化学・有機化学の整理
  • 英語の文法・英文構造・長文読解・英作文の土台作り
  • 模試結果をもとにした科目別の弱点分析
  • 予備校との併用を前提にした学習内容の整理
  • 医学部・京大・阪大・神大などを見据えた中長期的な学習設計

すべてを一度に変える必要はありません。 まずは,今いちばん苦しくなっている科目や単元を確認し,志望校から逆算して,優先順位をつけて立て直していきます。

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神戸女学院高校で「授業についていけない」「成績が下がった」「大学受験が不安」と感じている場合は,学校内容の整理とあわせて,科目ごとの立て直し方も確認しておくとよいと思います。

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