駿台十三教室は，北野高校を対象とする教室です。同じ高校の生徒と学べる環境に魅力を感じて，通い始めた方もいるでしょう。
一方で，「周りは分かっているようなのに，自分には難しい」「同じ学校の友達がいるから，かえって質問しづらい」と感じることもあるかもしれません。
みんな同じ北野生なのに，私だけ分かっていないのかな…。
北野高校に合った授業と，今の自分に合った授業は，必ずしも一致しません。合わないと感じている理由を整理し，これからの数学の勉強を考えてみましょう。
ここでは，同じ高校の生徒が集まる集団授業で起こりうる悩みを取り上げます。十三教室に通う生徒全員に当てはまるということではありません。
同じ学校の友達と通えることは，安心感や励みにつながります。ただ，普段から顔を合わせる相手だからこそ，「こんな基本的なことを聞いたらどう思われるだろう」と気になることもあるでしょう。
周りがうなずいていると，自分も分かったつもりで授業を聞き続けてしまう。授業後に質問しようと思っても，友達と帰る流れになり，そのままにしてしまう。こうしたことが続くと，小さな疑問が残っていきます。
同じ北野生でも，得意な単元も，つまずくところも違います。周りの反応だけで，自分の理解を判断しなくてよいのです。
大切なのは，ほかの人が分かっているかよりも，自分がその問題を解けるかどうかです。基本的な疑問でも確かめられる環境があるか，考えてみてください。
集団授業では，一人ひとりが十分に理解できたかを確認してから，すべての説明を進めることは難しい面があります。途中の式変形や考え方で止まっても，その先の解説は続きます。
例えば，三角関数の問題で，加法定理を使う場面は分かっていても，式を変形するところで手が止まることがあります。このとき必要なのは，次の難しい解法を聞くことより，その式変形を自分でできるようにする時間かもしれません。
反対に，すでに理解している部分の説明が長く，自分が苦手な部分にはもっと時間をかけたいと感じる場合もあるでしょう。
授業のレベルだけでなく，「どこに，どれくらい時間を使いたいか」が合っているかも，学習環境を選ぶ判断材料になります。
学校の課題を終わらせたら，今度は塾の復習…。解き直す時間が足りない。
学校の進度を意識した授業でも，学校と塾の両方で問題に取り組む時間は必要です。部活や他科目の勉強もある中で，解説を写し，課題を終わらせることで精いっぱいになることもあります。
こんな状態なら，勉強の組み合わせを見直したいところです
勉強量を増やす前に，何が原因で時間がかかっているのかを確認しましょう。基本に戻る必要があるのか，問題の選び方を変えるとよいのか，自力で解く練習が足りないのかによって，対応は変わります。
キタノジュクは，十三駅から徒歩2分の教室で，北野高校生の数学・理科などを個別に指導しています。学校や塾の教材，テストの答案を見ながら，現在どこで困っているのかを確認します。
質問を用意できていなくても構いません。途中式や問題を解く様子を見て，考えが止まったところを確かめます。
基本的な計算や前の単元が原因なら，そこへ戻ります。理解できている部分は演習を進め，苦手な部分に時間を使います。
説明を聞いて納得することと，一人で解けることには差があります。実際に手を動かし，どこまでできるようになったかを確認します。
課題を増やすことだけを目標にせず，学校教材も活用しながら，取り組む問題や宿題の量を調整します。
個別指導でも，授業以外の練習は必要です。その時間を確保できるように，今の自分に必要な勉強を整理して進めます。指導例や北野生の合格実績は，北野高校生向けの指導案内をご覧ください。
今の授業が役立っていて，一部の疑問を補えば復習が進むのであれば，併用も選択肢になります。一方で，学校と塾の学習だけで時間が埋まっている場合は，さらに授業を加えることで負担が増えないか考える必要があります。
「友達が続けているから」「北野生向けだから」という理由だけで決めず，授業で学んだことを自分で使えるようになっているか，復習も含めて続けられるかを確認しましょう。
まだやめると決めていなくても，相談して構いません。教材や答案を見ながら，自分に合う進め方を一緒に考えましょう。
周りの様子だけでは，本当に理解しているかまでは分かりません。また，同じ北野生でも，理解できている単元や必要な練習量は違います。授業が難しいという感覚だけで判断せず，実際に解ける問題と手が止まる問題を確かめることから始めましょう。
今の授業についていけないという理由だけで，志望大学を諦める必要はありません。ただし，理解できていない内容を残したままにすることは避けたいところです。志望大学や文理，現在の理解度を踏まえ，必要な基本事項と演習を積み重ねていきましょう。
はい。教材を持参していただければ，その問題の疑問を確認できます。ただ，前提となる知識や計算に原因がある場合は，関連する基本事項まで戻ることもあります。問題の解説を聞くだけで終わらず，自分で解けるように進めます。
授業や宿題をそのまま追加すれば，負担が増える可能性があります。学校と駿台で取り組んでいる内容，復習に使える時間を確認し，キタノジュクで何を補うのかを整理します。併用するか，切り替えるかも含めて相談できます。
はい。基本的な計算や，以前習った単元からでも確認します。分からない箇所をうまく説明できなくても構いませんので，教材や答案をお持ちください。