個別指導ではあまり多くないかもしれませんが,集団塾や予備校の場合,授業についていけずに悩んでいる生徒は少なくありません。
私自身も,高1のときに塾の理科の授業についていけず,苦しんだ経験があります。
その経験があるので,お子様が「塾の授業がわからない」「塾を辞めたい」と言い出したとき,すぐに「もう少し頑張りなさい」と言うのではなく,一度立ち止まって考えてあげてほしいと思っています。
個別指導ではあまり多くないかもしれませんが,集団塾や予備校の場合,授業についていけずに悩んでいる生徒は少なくありません。
私自身も,高1のときに塾の理科の授業についていけず,苦しんだ経験があります。
その経験があるので,お子様が「塾の授業がわからない」「塾を辞めたい」と言い出したとき,すぐに「もう少し頑張りなさい」と言うのではなく,一度立ち止まって考えてあげてほしいと思っています。
私はその理科の授業を高1の3月から受け始めました。 しかし,4月には授業についていけなくなりました。
それでも,親に「辞めたい」とは言いづらく,秋まで授業を受け続けました。
その後,京大に通っていた兄から辞めるように助言されて 理科の授業を辞めたとき,すごく心が軽くなったのを今でも覚えています。 理解できない授業を受け続けるのは本当に苦痛で,大きなストレスがかかります。
「最近,子どもに少し元気がない気がする」「やたらと子どもがイライラしている」という場合,塾の授業が原因になっていることもあります。
実際に塾の授業についていけずに辞めた経験者として,そして,現在は塾講師として指導する立場として思うのは,ついていける見込みのない授業は辞めたらいいということです。
ただし,ついていけない授業が数学や英語,理科など,受験に必要な科目であれば,「本当に辞めて大丈夫だろうか」と不安になられると思います。 その気持ちはよくわかります。
私も,理系に進むと決めていたのに,高1で理科の授業についていけないなんて,理系を選んだこと自体が間違いだったのではないかとさえ思いました。
しかし,今振り返れば,ただ当時の塾の先生の授業が私に合わなかっただけでした。 実際,高2から別の先生の授業を取り,そこから理科の面白さが理解でき,どんどん力がついていきました。
つまり,「その授業についていけないこと」と,「その科目に向いていないこと」は別です。 授業が合わないだけで,その科目自体をあきらめる必要はありません。
「そのうち理解できるかもしれないし,入試科目だから続けたほうがいいんじゃないか」という考え方もあります。 もちろん,少しずつ理解できるようになっているなら,続ける価値はあります。
しかし,まったく理解できない状態が続いているなら,話は別です。 理解できる日が来なければ,授業を受け続けた時間もお金も無駄になってしまいます。
私は高1の理科の授業について,「親がせっかくお金を出してくれているから,辞めると言いづらい」と思っていました。 しかし,それは完全な誤りでした。
正直に言えば,私の誤った判断によって,秋まで受けた授業の時間もお金も無駄になりました。 はっきりと,あの授業は私には無駄だったと言い切ることができます。私はもっと早く,辞めたいと親に伝えるべきでした。
金銭的な部分よりも問題になるのは,時間です。
私の場合,高1だったので,まだ被害は少なかったと言えます。 しかし,これが高2であったり,まして高3であったりすると,効果の出ない授業を受け続けることは,入試に向けて大きなマイナスになります。
無駄な授業にお金を払い,つらい思いをして通い続けた結果,志望校に合格できず,浪人することになってしまう。 これは,できる限り避けたいことです。
受験に必要な科目だからこそ,合わない授業を我慢して受け続けるのではなく,早めに勉強の方法を立て直すことが大切です。
お子様の将来を考えて塾に通わせてあげているというのは,とても素晴らしいことだと思います。 その中で,たとえよく調べて良いと思って通わせた塾でも,実際に通ってみるとうまくいかないことは普通にあります。
大事なのは,そのときにどうするのかです。 塾を変える,個別指導を併用する,家庭教師をつける,いったん基本教材に戻るなど,方法はいくつもあります。
「辞める=逃げ」ではありません。 お子様に合わない方法をやめて,より合う方法に切り替えることは,前向きな判断です。
お子様の学習状況がより良いものになるように,良い判断をされることを願っています。